2017年度阜平县职业技术教育中心教育质量报告

    按照《河北省教育厅关于转发编制和报送2017年度中等职业教育质量年度报告的通知》要求，现将阜平县职业技术教育中心教育质量情况报告如下。

一、学校情况

（一）学校概况

阜平县职业技术教育中心创建于1994年，是一所集普通中专、职业中专、成人教育及各级各类培训为一体的综合性中等职业学校，是国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校。2016年3月我校被河北省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅批准为“河北省中职教育质量提升工程” （简称“120工程”）名牌学校项目建设校。近年来，我校办学条件不断提升，办学规模不断扩大，学校有平阳、县城两个校区，占地面积600余亩，建筑面积30万平方米。截至2017年12月，我校固定资产总值达2亿元左右。2018年，学校新校区将投入使用，新校区占地面积518.88亩，建筑面积24万余平米，预计总投资12亿元。

（二）学生情况

近年来学校招生规模稳步扩大，今年招生人数1519人，比上一年增长30%左右。在校生达到3545人，毕业生稳定就业人数达到总毕业人数的95%，农村贫困家庭学生占在校生85%，每年举办培训人数在7000人次左右，与上一年相比基本持平。

（三）教师队伍

学校现有专任教师202人，师生比达到1:17.55,文化基础课教师84人，专业教师118人，专业教师占专任教师总数的比例为58.4%；双师型教师54人，占专业教师总数的比例为45.76%；高级职称教师人数为47人，占专任教师总数的比例为23.2%；本科及以上学历教师人数为202人，占专任教师总数的比例为100%；具有硕士研究生学历或学位的人数为14人，占专任教师总数的比例为7%。从行业企业聘任生产一线的兼职教师数为42人，企业兼职占专任教师20.7％。教师队伍结构合理、素质优良。

（四）设施设备

学校生均教学仪器设备13371元，比去年同期增长70%。除汽车、楼宇、电子电工等6个校内实训实习基地外，学校还与一汽、上汽、长安、比亚迪、京东集团、北京盛世物业等企业合作建设28个校外实训基地，生均实训实习工位达4平米以上。生均纸质图书45册/人，与上一年相比基本持平。

二、学生发展

（一）学生素质

坚持“立德树人、严管厚爱”育人理念，从“两操、考勤、礼貌用语”抓起，实施6S管理（整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SAFETY)），在制度落实上体现“严管”，对学生提出高标准、严要求的管理目标，在学习生活上彰显“厚爱”，完善宿舍配备、建立贫困生关爱小组，时时处处关心学生的学习生活。通过校园文化建设，陶冶学生情操，全面提升学生的文化素质、道德修养。通过体育课以及篮球、乒乓球、羽毛球、拔河等体育，增强生身体素质。学生的体质测试达标率在93%，文化课合格率95%，专业技能合格率96%，毕业率100%。

（二）在校体验

学校注重建设校园文化环境的建设，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。在学校组织的满意度调查中显示，学生理论学习满意度达99.3%，专业学习满意度达99.34%，实习实训满意度达99.6%、校园文化和社团活动满意度达99.4%，生活满意度达99.3%校园安全满意度达99.5%，毕业生对学校满意度96.8 %。

（三）资助情况

积极落实贫困学生资助救助政策，就读贫困学生全部享受国家免学费政策和每年2000元助学金，建档立卡贫困学生还免除书本费、住宿费，全部纳入扶贫部门“雨露计划”，获得补助资金3000元；对于特困家庭学生全部纳入全县贫困学生救助计划，每年最高可获得政府救助资金5500元。

（四）就业质量

我校2017年共计5个专业761名学生毕业，其中，对口升学71人，农村经济综合管理专业（3+4本科）74人、汽车制造与检修专业496人，计算机平面设计、酒店服务与管理、物业管理专业合计120人。就业学生738人，就业率96.98%，同去年相比略有降低，其中直接就业人数596人，升入高等教育142人；对口就业学生727人，毕业生就业对口率98.51%。

调查显示，毕业生收入在3500元以下的有155人，多数计算机专业、酒店服务与管理专业和物业管理专业学生；全额工资达到3500元及以上的有441人，90%为汽车专业学生，占直接就业总人数的73%。

（五）职业发展

学校以考取了国家职业指导师3位老师为基础，打造了职业生涯规划教学团队，从学生入学开始，就对学生进行职业意识、技能意识、创业意识的培养，使学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷200份，就毕业生工作后的情况进行调研，结果显示，雇主满意度达到94.8%，企业管理满意度达到95.9%，学生发展前景满意度92.7%。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校每年定期深入市场，开展调查研究，及时掌握企业用人需求的变化，根据市场需求和岗位需要，及时调整专业结构，积极构建适应现代市场岗位需求的模块化的课程体系。近年来，学校根据学校专业建设规划，结合学校的实训基地建设和专业教师实际，设置了汽车、楼宇智能化、电子商务、农业4个专业群，开设汽车制造与检修、楼宇智能化设备安装与运行、电子商务、农村经济综合管理等10个长线专业，特色种植、特种养殖、食用菌、旅游等20个短期培训专业。为进一步促进人才精准培养，今年学校开设职普融通试点，与普通高中实行学籍流动和学分互认，让学生有“二次选择”的机会。

（二）教育教学改革

1、师资队伍建设方面。学校以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力，专业教学能力、实训指导能力等综合素质。建立了教师职业道德考核、监督机制和企业、社会、学生等多元评价机制。

2、课程建设方面。在学校认真落实教育部颁发的《专业教学标准》，以市场需求为导向，课程标准动态管理，逐步建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，建立了教材开发、使用和更新机制，形成了适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，汽修、计算机、农村电气技术等骨干专业均有校级以上的精品课程，还编撰了自己的校本教材。

3、人才培养模式方面。在教学中，我们坚持工学结合、知行合一，深入开展生命课堂、模块化教学、学徒制实习等人才培养模式，另外在教学中我们大幅增加实践性教学课时，实践性较强的专业实践课时都占到了总课时数的50%以上，学生顶岗实习的时间半年以上。

4、信息化教学方面。我校高度重视信息化教学工作，学校现有教学用计算机室9个，计算机840台，全部接入互联网，在所有教室都安装了多媒体数字化教学系统，能够满足信息化教学的需要，2018年我校还将投资8000万元，用于新校区智慧校园建设，届时我校信息化管理、教学等工作将会实现一个质的飞跃。

同时，学校积极组织教师参与各类信息化教学大赛，以赛促学，现在绝大部分教师能熟练的运用信息技术开展教学和管理，进行专业建设和课程体系改革，教学成效显著。2017年我校教师获得河北省职业院校信息化教学大赛三等奖3人，优秀奖1人，保定市教育教学信息化大奖赛一等奖9人，二等奖2人。

5、实训基地建设方面。学校高度重视学生实践能力培养，今年学校继续完善校内实训基地建设，增添教学实训设备，以适应专业培养目标要求，目前学校建有汽车、计算机、酒店、农林、楼宇智能化、电子电工等6个校内实训实习基地，在同类学校中具备领先水平和地位。同时学校还与一汽、上汽、长安、比亚迪、京东、北京盛世物业等企业合作建设了28个校外实训基地。

6、教学资源建设方面。学校建立了功能齐全和运行流畅的校园网，共享了多项数字化教学资源，学生、家长、教师可通过校园网登录学校管理信息系统，查找教学资源。学校安排信息中心建立教学资源库，将全校老师的微课视频、课堂实录、课件以及行业标准、实训项目、对口高考、技能竞赛和学业水平题库保存，上传至学校公共邮箱、网盘，供全校教师下载使用、讨论交流。

（三）教师培养培训

1、大力弘扬“艰苦奋斗、团结奉献、勇于创新、敢于胜利”的职中精神，不断提高教师爱岗敬业、依法执教的师德水平。

2、通过选派优秀教师参加省级以上骨干教师、学科带头人培训，安排专业教师到企业实践，组织校本培训三种方式，累计培训1762人次，全面提升教师综合素质。

3、依靠中南大学教育扶贫项目，组织我校31名教师进行本科、研究生学历提升教育培训，提升教师学历层次。

4、组织中层管理人员参加综合能力提升研修培训，提升管理人员水平。8月，我校组织30名中层管理人员赴北大校园，参加了为期6天的中层管理人员综合能力提升研修培训。

（四）规范管理

为促进学校管理进一步走向规范、高效，领导班子团结开拓、务实高效，建立健全组织架构和管理体系，制定了《阜平县职教中心章程》，完善了教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理等规章制度和教育教学质量保障体系，为学校的发展提供了良好的组织保证、制度保证。

1、教学管理

学校教学管理遵循职业教育教学规律，严格执行学期初、学期中和学期末三级教学检查制度，教务处、专业系部严格按照学校管理制度的要求，每天进行校园巡视，检查教师遵守《阜平职教中心教师教学工作规范》情况，形成《教学常规检查记录》，每周反馈，发现问题，及时解决，保证教育教学质量。

2、学生管理

学校围绕着学校发展规划、年度工作计划，有序统筹学生管理工作，不断提高管理水平，建立高素质的管理队伍，2017年学校以全面提高学生素质为目的，开始实施6S管理，着力加强学生职业意识、职业道德、职业习惯的养成教育。同时学校不断学习新的管理理念，探索研究新的管理模式，为学生创造良好的学习、生活环境。

3、财务管理

学校按照《会计法》、《事业单位会计制度》、《中小学校财务制度》等财经法律法规、部门规章，以及省市县各级财政、教育部门的有关具体规定和要求，准确完整填报年度预算、决算，严格按照预算批复执行，基本经费和专项经费做到专款专用，并依法规范进行日常会计核算和经费管理，不断完善学校各项经费管理制度。

4、安全管理

学校高度重视校园安全管理，无论是学生安全还是教职工安全，无论是校内安全还是校外安全，都是学校的重点工作。

（1）制定了《学校教学事故防范办法》，提供制度保障。

（2）通过教职工大会、开学典礼、班会、安全讲座、黑板报等方式，将安全工作宣传到每一名教职工、每一名学生。

（3）制定工作日、节假日值班制度，带班领导、值班组长、值班教师责任到人，确安全无疏漏。

5、教科研管理

学校认真制定教研组学期工作计划，定期组织开展以教研组为单位的听课、评课活动，以及省、市教研交流活动，不断提升教师的教学业务能力，提高职业教育质量。学校定期抽查各教研组教研记录、学习笔记，确保各教研组严格落实教研计划。

6、后勤管理

学校切实加强后勤部门对物资采购、基建维修，资产管理、校园绿化、食品卫生安全、环卫保洁、车辆管理等方面的审核、审批工作，严格执行财产管理、物品设备的申购、报批、采购等制度。

（五）德育工作情况。

1、德育课实施情况。学校开设了心理健康、职业生涯与规划、礼仪、职业道德与法律、就业指导与创业等德育课程，对学生进行思想品德和法治教育，同时结合重大节日、纪念日开展感恩、节约、爱国、奉献等为主题的德育活动。

2、校园文化建设。学校以构建具有职教特色的学校文化体系为目标，逐渐更新完善校园文化建设工作。一是张贴《中职生日常行为规范》《中职生守则》、名言警句，制作手抄报、黑板报，创建班级图书角等，提高学生修养。二是组织各类专业技能大赛，培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神。三是开展丰富多彩的文体活动，丰富校园生活，愉悦学生身心。四是通过广播站，阅读美文故事、宣扬好人好事、宣讲国家政策，营造积极向上的学习、生活氛围。

3、文明风采活动。学校一直以来积极参加全国及河北省教厅举办的中等职业学校“文明风采”竞赛活动，为此成立了专门的工作领导小组，精心组织，周密部署，明确分工，责任到人。今年来学校共组织视频与摄影、征文与演讲、职业生涯规划设计、校园好声音等4次文明风采大赛，不断挖掘学生技术特长，从中涌现出了众多的多才多艺的优秀学生与指导教师。

4、社团活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生综合素质，着力营造良好的学习生活氛围。学校组织成立了街舞、摄影、篮球、滑板、礼仪、广播主持等社团，并公开招募学生参与，学生热情极高，目前各社团均有30人以上，社团每周定期举行社团活动，重点培养礼仪、播音、主持及摄影等多方面人才。

5、团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。定期选拨培养优秀学生干部，更新学生会、团委会成员；2017年学校共召开21次学生干部培训大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生干部在学生工作中的自管自律作用。2017年5月被评为“2016年阜平县五四红旗团支部”。

（六）党建情况

学校积极开展“两学一做”、十九大精神学习宣传贯彻活动，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，深化党风廉政建设。

为推动德育和思想政治工作，发挥党组织的政治核心作用，学校党支部积极开展民主生活会，查摆和解决工作不严不实问题，引导各位党员争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员和“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党和人民满意的好老师。今年来学校还开展了“一问责八清理”“微腐败专项整治”“教育扶贫回头看民主生活会”等专项活动，达到了转变工作作风，提高工作效率，激发工作积极性，提高教育质量和办学水平的目的。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果。

1、依托“梦翔汽车培训基地”和“楼宇智能化培训基地”不断巩固并扩大校企合作成果。一是在国管局协调下，今年一汽、上汽、长安、比亚迪等车企累计来校10次，开展捐赠、招聘、讲座、奖学奖教等活动。共有414名学生进入4家车企实习。3月上汽集团来校发放奖学奖教金50万元。4月长安集团来校捐赠整车4辆、发动机4台，总价值20万元。5月长安集团专家到校开展“匠人精神”进校园主题讲座。8月，学校在与重庆长安轿车销售事业部考察调研活动座谈会上，商定合作意向，专门招收一个面向4S店售后服务的班级，由长安轿车帮助学校开发课程、培训师资。二是继续与北京物业管理行业协会以及北京盛世物业等物业公司密切联系，继续完善楼宇专业课程设置和教材开发，确保学生质量。现在楼宇专业245名学生中已有18人赴企业实习。三是积极对接北汽集团，引入北汽集团海纳川公司汽车部件生产线入驻学校新校区产业园区，并派遣毕业生到海纳川公司就业。

2、全力引入新的企业和品牌，开发新项目。在国管局协调支持下，今年学校与京东集团签署合作协议，在学校设立“京东班”，并计划在新校区开工建设京东客服、物流、无人机3个教学实训实习项目，实现教学、实训、实习、就业一体化，进一步提高该专业教育教学质量，为学生就业、农村劳动力培训、草根创业创建全新平台，为精准扶贫、精准脱贫和区域经济发展提供强力支撑。同时，国管局先后引入汉夏健康农业发展有限公司、紫金文化科技发展有限公司、阜平东佳科技有限公司、阜平衍生工场等企业落户学校，为学校注册并全力打造“阜礼”区域公用品牌。为学校进一步发展、校企合作、产教融合乃至阜平脱贫攻坚和社会经济发展，注入了新的力量。

（二）学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生实习率达到100%。

今年以来，学生到企业顶岗实习605人，实习率100%，学生实习期间，班主任作为学校与企业的联系人，定期到企业看望学生，及时听取企业对学生的要求，把学生顶岗就业工作落到实处。

（三）集团化办学情况。

2013年牵头组建“9+2”职业教育协作区，搭建起太行山区智力扶贫人才保障平台，在职业教育扶贫、区域化发展合作等方面积累了一定的经验，也取得了显著的成效。为推广“9+2”职业教育协作区职教扶贫经验，推动燕山—太行山集中连片贫困地区精准扶贫、精准脱贫和区域协同发展，在国管局协调支持下，学校牵头组建“北京—燕太片区职教扶贫协作区暨职教扶贫教育集团”。12月初，保定、张家口、承德、大同、忻州、乌兰察布6市扶贫、教育部门正式签署《关于开展北京—燕太片区职教扶贫合作备忘录》。12月27日—29日，燕太片区34县37所职业学校，在北京西山服务局召开了北京—燕太片区职教扶贫协作区暨职教扶贫教育集团工作会，共同签署合作协议，发起成立了“北京—燕太片区职教扶贫教育集团”，基本形成了北京—燕太片区“集团化职业教育+精准扶贫”的脱贫攻坚模式。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养。

学校以学生就业、创业为第一要务。开展了丰富多样就业、创业教育活动，用以培养学生职业能力、职业素养；学校设置招生就业办公室专门负责就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

通过对酒店类和汽车类企业的抽样调查所得数据显示，企业对我校毕业生的综合满意度高达100%，其中36%的调查者表示非常满意，64%的调查者表示满意。80%以上认为毕业生在1—3个月内能适应工作岗位的要求。同时，企业认为我校毕业生在工作中存在优势，其中最占优势的为吃苦耐劳和人际沟通能力，创新意识和自主学习能力有待提高。

（二）社会服务。

学校始终坚持“发展职教、志在富民”的办学宗旨，充分发挥自身专业、人才、技术、基地等优势，定期举办培训班、送教下乡活动，另外还组织专业教师通过“阜平培训”微信平台发布专业课程、实用技术等资料为农村剩余劳动力提供培训、技术等服务，多年被县委、政府评为“教育工作先进单位”。今年学校累计培训农村剩余劳动力近7000人次，为我县脱贫攻坚和经济发展做出了应有贡献，受到了社会各界一致好评。

（三）对口支援。

学校积极顺应京津冀协同发展要求，及时抓住北京疏解非首都功能重要机遇，大力整合并全力承接北京和燕太片区各类职业教育资源，通过校校合作、资源共享，加强专业群和师资队伍建设，实现协同发展、共同提高。一是积极引入北京职业教育资源。与北京金隅科技学校开展师资共享、专业共建、就业共享深度合作，特别是物业管理专业已经承接北京金隅科技学校教学实训等全方位优质资源。与北汽技师学院、北京外事学校就电子电工、机械制造等专业就行合作，为阜平培养相关专业学生，共享教学实训设备。二是积极对接北京高等教育资源。与北京大学、清华大学继续教育学院保持密切沟通，探索在师资培训片区、教学改进等方面的合作途径。今年，清华大学两次到校开展职教扶贫调研并座谈，8月我校组织30名中层管理人员到北京大学参加了为期6天的“骨干教师和管理人员能力提升研修班”。

六、举办者履责

（一）经费

阜平县县委、县政府高度重视职业教育工作，严格落实省中等职业学校生均公用经费标准，按照每生每年1600元的免学费资金、每生每年1000元的公用经费标准，及时足额拨付到位，以及安排落实中等职业学校学生免学费和助学金政策所需分担经费，并设立职成教育专项经费，专款专用。

2015年，县委县政府于距县城7公里阜东产业园内选址建设学校新校区，占地518.88亩，建筑面积24万多平米，总投资12亿元，计划2018年投入使用。

（二）政策措施

县委、县政府将职业教育纳入了《阜平县国民经济与社会发展十三五规划》，并及时调整了阜平县职教工作联席会议成员及职责，优化整合县内的各类职成教资源，统筹普教、职教、继续教育和社区教育协调发展。

县政府和人事部门还依据职业教育特点，扩大我校的用人自主权，将15%的编制员额按有关规定用于聘请兼职教师，对于我校的教师编制单独核定，2017年，县政府协调解决了学校20名教师的入编问题。

七、特色创新

(一)职普融通

为全面实施素质教育，进一步推进全县高中阶段教育均衡、科学发展，阜平县委、县政府于在2017秋季开始，在我校开展高中阶段职普融通班试点工作。

我校职普融通班与普通高中实行学籍流动和学分互认，凡被录取到职普融通班的学生，与普通高中学生统一教材、统一进度、统一考试，经过高一学年的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩考核达到一定要求，则可转入普通高中的学习；普通高中学生如对职业教育感兴趣，愿走技术技能成长之路，可转入我校学习专业技能，毕业后自由选择对口升学或直接就业。学生毕业时根据学籍注册情况颁发普通高中学历证书或职业中专毕业证。

（二）电子商务

2016年由学校与北京丰台区职业教育中心学校合作创建电子商务专业，起点高就业好，专业规模迅速扩大。

学校立足县内农村电商事业发展方兴未艾，广大农民对电商认识逐年深刻，大枣、核桃、香菇等农副产品越来越依赖电商销售的现状，围绕提升学生实践水平这一中心，将生产链、电商链搬入课堂，推动教学改革，积极做好两个试点，指导学生“做中学、学中做”，效果显著。

一是立足教学，模拟现实。在学校专业教师指导下，由学生开设网上店铺60多家，涉及农产品、箱包、服装等各个行业，迅速激发了学生学习热情、创业激情，在校内掀起了电商创新、创业的热潮。此项试点工作，吸引了县内3家企业，与学校对接合作，学校电商班的教学中，实训教学一个半月，基础销量达到6000多元。通过此项试点，开创了电子商务专业的县内口碑，提升了学生实际操作能力，明确了学生就业及工作目标。

二是深化校企合作，实施学徒制实习试点。在阜平县中央扶贫定点单位国家机关事务管理局的协调支持下，电子商务专业与白沟和道国际、白沟电商协会等企（行）业开展战略合作，拓宽学生实习就业渠道，今年10月，我校60余名电商班学生，在白沟白沟和道国际电商园，实施一对一师徒指导实习，在双十一活动中，表现优秀，受到了企业的一致好评。

八、主要问题和改进措施

2018年，学校新校区即将投入使用，学校专业、师资等内涵建设还需着重加强，因此学校要切实做到以下几点：

1、紧盯市场需求，与京津地区优质中高职院校对接合作，实施专业共建、师资交流、学生联合培养等项目，打造优势专业。

2、推进北京—燕太片区职教扶贫教育集团合作，合理优化专业设置，实施阶段性、模块化培养，实现精准服务，让每一个学生真正学到一技之长。

3、加强师资队伍建设，通过企业跟岗实践、参加教师综合能力提升培训、聘请企业专家专兼职教师等方式，提升教师素质、壮大师资队伍。

4、紧密校企合作，实施订单培养，打通稳定就业通道，实现精准就业。