2018年度阜平县职业技术教育中心教育质量报告

按照《河北省教育厅关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知》要求，现将阜平县职业技术教育中心教育质量情况报告如下。

一、学校情况

（一）学校概况

阜平县职业技术教育中心创建于1994年，是一所集普通中专、职业中专、成人教育及各级各类培训为一体的综合性中等职业学校，是国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校。2016年3月我校被河北省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅批准为“河北省中职教育质量提升工程” （简称“120工程”）名牌学校项目建设校。2018年，学校迁入河北阜平经济开发区新校区，办学条件、办学规模实现了跨越式发展，占地面积518.88亩，建筑面积24万平方米。截至2018年12月，我校固定资产总值达12亿元左右。

（二）学生情况

近年来学校招生规模稳步扩大，今年招生人数1607人，比上一年增长5%左右。在校生达到4404人，其中一年级1607人，二年级1519人，三年级1278人。2018年毕业学生748人，稳定就业（升学）人数735人，达到总毕业人数的98.26%，农村贫困家庭学生占在校生85%。举办培训6000人次左右，与上一年相比基本持平。

（三）教师队伍

学校现有专任教师221人，师生比1:20,文化基础课教师91人，专业教师130人，专业教师占专任教师总数的比例为58.8%；双师型教师59人，占专业教师总数的比例为45.38%；副高级以上职称教师人数67人（其中正高级职称2人），占专任教师总数的比例为30.3%；本科及以上学历教师人数为221人，占专任教师总数的比例为100%；具有硕士研究生学历或学位的人数为31人，占专任教师总数的比例为14%。从行业企业聘任生产一线的兼职教师数为40人，企业兼职占专任教师18％。教师队伍结构合理、素质优良。

（四）设施设备

学校生均教学仪器设备15830元。除汽车、楼宇、电子电工、机器人等6个校内实训实习基地外，学校还与一汽、上汽、长安、比亚迪、京东集团、北京盛世物业等企业合作建设28个校外实训基地，生均实训实习工位1个。生均纸质图书45册/人，与上一年相比基本持平。

二、学生发展

（一）学生素质

坚持“立德树人、严管厚爱”育人理念，从“两操、考勤、礼貌用语”抓起，实施6S管理（整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SAFETY)），在制度落实上体现“严管”，对学生提出高标准、严要求的管理目标，在学习生活上彰显“厚爱”，完善宿舍配备、建立贫困生关爱小组，时时处处关心学生的学习生活。通过校园文化建设，陶冶学生情操，全面提升学生的文化素质、道德修养。通过体育课以及篮球、乒乓球、羽毛球、拔河等体育活动，增强生身体素质。学生的体质测试达标率在94%，文化课合格率95%，专业技能合格率96%，毕业率100%。

（二）在校体验

学校注重建设校园文化环境的建设，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。一年来，开展了“工匠精神爱国情怀”演讲比赛、红歌比赛、我们正青春演讲比赛、元旦联欢会等大型活动，并组织成立舞蹈、绘画、茶社、讲解、手工、摄影等20多个学生社团，丰富学生课余文化生活。积极开展心理健康教育，用好心理咨询室专业阵地，及时发现疏解学生心理问题，诊察暴力倾向，化解前期矛盾，为校园稳定，长治久安保驾护航。开办业余团校，定期组织学生志愿者开展各种公益活动，如校园募捐、失物招领、认养树木等。在学校组织的满意度调查中显示，学生理论学习满意度达99.3%，专业学习满意度达99.34%，实习实训满意度达99.6%、校园文化和社团活动满意度达99.4%，生活满意度达99.3%校园安全满意度达99.5%，毕业生对学校满意度96.8 %。

（三）资助情况

加强资助政策宣传，一是组织家访，政策入户。今年组织了3次在校生大家访，在每户建档立卡学生家庭张贴建档立卡学生明星卡，宣传三免一助政策。二是向所有学生发放《学生资助政策明白纸》。三是组织召开资助政策专题班会。四是发放《阜平县教育局致中职学生家长的一封信》《阜平县教育局致建档立卡家庭的一封信》，并由家长阅读后签字回执给学校存档。

积极落实贫困学生资助救助政策，就读贫困学生全部享受国家免学费政策和每年2000元助学金，建档立卡贫困学生还免除书本费、住宿费，全部纳入扶贫部门“雨露计划”，获得补助资金3000元；对于特困家庭学生全部纳入全县贫困学生救助计划，每年最高可获得政府救助资金5500元。

（四）就业质量

我校 2018 年共计 6 个专业 748名学生毕业，其中：计算机平面设计 40人、计算机应用 45人（对口升学）、农村经济综合管理 80人（3+4 本科）、农村电气技术 45 人（其中就业 25 人、升学 20人）、物业管理专业 30 人、汽车制造与检修508人。就业升学学生 735人，占比 98.26%，同比去年 96.98%略有上升，直接就业人数591人，对口率 97.62%。

调查显示，毕业生收入在3500元以下的有109人，多数为汽车专业营销类学生（试用期）以及计算机平面设计、物业管理、农村电气技术专业学生；全额工资达到 3500 元及以上的有482人，汽车专业学生占大多数,达到 95%，汽车专业毕业生工作大多在一线生产，工资较高，而其他服务部门学生工作起点一般。

（五）职业发展

学校以考取了国家职业指导师3位老师为基础，打造了职业生涯规划教学团队，从学生入学开始，就对学生进行职业意识、技能意识、创业意识的培养，使学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷500份，就毕业生工作后的情况进行调研，结果显示，雇主满意度达到94.8%，企业管理满意度达到95.9%，学生发展前景满意度92.7%。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校每年定期深入市场，开展调查研究，及时掌握企业用人需求的变化，根据市场需求和岗位需要，及时调整专业结构，积极构建适应现代市场岗位需求的模块化的课程体系。近年来，学校根据学校专业建设规划，结合学校的实训基地建设和专业教师实际，设置了汽车、现代服务、农业与培训、基础教学4个专业群，开设汽车制造与检修、楼宇智能化设备安装与运行、电子商务、农村经济综合管理等10个长线专业，特色种植、特种养殖、食用菌、旅游等20个短期培训专业。

（二）教育教学改革

1、师资队伍建设方面。学校以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力，专业教学能力、实训指导能力等综合素质。建立了教师职业道德考核、监督机制和企业、社会、学生等多元评价机制。

2、课程建设方面。在学校认真落实教育部颁发的《专业教学标准》，以市场需求为导向，课程标准动态管理，逐步建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，建立了教材开发、使用和更新机制，形成了适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，汽修、计算机、农村电气技术等骨干专业均有校级以上的精品课程，还编撰了自己的校本教材。

3、人才培养模式方面。在教学中，我们坚持工学结合、知行合一，深入开展生命课堂、模块化教学、学徒制实习等人才培养模式，另外在教学中我们大幅增加实践性教学课时，实践性较强的专业实践课时都占到了总课时数的50%以上，学生顶岗实习的时间半年以上。

4、信息化教学方面。我校高度重视信息化教学工作，学校现有教学用计算机实训机房13个，计算机840台，全部接入互联网，在所有教室都安装了多媒体数字化教学系统，能够满足信息化教学的需要。2018年下半年，投资8000万元，打造了新校区智慧校园，我校信息化管理、教学等工作实现了质的飞跃。

同时，学校积极组织教师参与各类信息化教学大赛，以赛促学，现在绝大部分教师能熟练的运用信息技术开展教学和管理，进行专业建设和课程体系改革，教学成效显著。2018年我校教师参加河北省职业院校技能大赛教学能力比赛，获得三等奖2人，优胜奖2人，参加2018年河北省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛，获得三等奖1人。举办校内信息化教学能力大赛，获得一等奖6人，二等奖8人，三等奖14人。

5、实训基地建设方面。学校高度重视学生实践能力培养，今年学校继续完善校内实训基地建设，增添教学实训设备，以适应专业培养目标要求，目前学校建有汽车、计算机、酒店、农林、楼宇智能化、电子电工等6个校内实训实习基地，在同类学校中具备领先水平和地位。同时学校还与一汽、上汽、长安、比亚迪、京东、北京盛世物业等企业合作建设了28个校外实训基地。

6、教学资源建设方面。学校建立了功能齐全和运行流畅的校园网，共享了多项数字化教学资源，学生、家长、教师可通过校园网登录学校管理信息系统，查找教学资源。学校安排信息中心建立教学资源库，将全校老师的微课视频、课堂实录、课件以及行业标准、实训项目、对口高考、技能竞赛和学业水平题库保存，上传至学校公共邮箱、网盘，供全校教师下载使用、讨论交流。

（三）教师培养培训

1、大力弘扬“艰苦奋斗、团结奉献、勇于创新、敢于胜利”的职中精神，不断提高教师爱岗敬业、依法执教的师德水平。

2、通过选派优秀教师参加省级以上骨干教师、学科带头人培训，安排专业教师到企业实践，组织校本培训三种方式，累计培训2325人次，全面提升教师综合素质。

3、依靠中南大学教育扶贫项目，组织我校31名教师进行本科、研究生学历提升教育培训，提升教师学历层次。

（四）规范管理

为促进学校管理进一步走向规范、高效，领导班子团结开拓、务实高效，建立健全组织架构和管理体系，制定了《阜平县职教中心章程》，完善了教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理等规章制度和教育教学质量保障体系，为学校的发展提供了良好的组织保证、制度保证。

1、教学管理

学校教学管理遵循职业教育教学规律，严格执行学期初、学期中和学期末三级教学检查制度，教务处、专业系部严格按照学校管理制度的要求，每天进行校园巡视，检查教师遵守《阜平职教中心教师教学工作规范》情况，形成《教学常规检查记录》，每周反馈，发现问题，及时解决，保证教育教学质量。

2、学生管理

学校围绕着学校发展规划、年度工作计划，有序统筹学生管理工作，不断提高管理水平，建立高素质的管理队伍，2018年学校以全面提高学生素质为目的，继续实施6S管理，着力加强学生职业意识、职业道德、职业习惯的养成教育。同时学校不断学习新的管理理念，探索研究新的管理模式，为学生创造良好的学习、生活环境。

3、财务管理

学校按照《会计法》、《事业单位会计制度》、《中小学校财务制度》等财经法律法规、部门规章，以及省市县各级财政、教育部门的有关具体规定和要求，准确完整填报年度预算、决算，严格按照预算批复执行，基本经费和专项经费做到专款专用，并依法规范进行日常会计核算和经费管理，不断完善学校各项经费管理制度。

4、安全管理

学校高度重视校园安全管理，无论是学生安全还是教职工安全，无论是校内安全还是校外安全，都是学校的重点工作。

（1）制定了《学校教学事故防范办法》，提供制度保障。

（2）通过教职工大会、开学典礼、班会、安全讲座、黑板报等方式，将安全工作宣传到每一名教职工、每一名学生。

（3）制定工作日、节假日值班制度，学生宿舍值宿制度，带班领导、值班组长、值班教师责任到人，确安全无疏漏。

5、教科研管理

学校认真制定教研组学期工作计划，定期组织开展以教研组为单位的听课、评课活动，以及省、市教研交流活动，不断提升教师的教学业务能力，提高职业教育质量。学校定期抽查各教研组教研记录、学习笔记，确保各教研组严格落实教研计划。

6、后勤管理

学校切实加强后勤部门对物资采购、基建维修，资产管理、校园绿化、食品卫生安全、环卫保洁、车辆管理等方面的审核、审批工作，严格执行财产管理、物品设备的申购、报批、采购等制度。

（五）德育工作情况。

1、德育课实施情况。学校开设了心理健康、职业生涯与规划、礼仪、职业道德与法律、就业指导与创业等德育课程，对学生进行思想品德和法治教育，同时结合重大节日、纪念日开展感恩、节约、爱国、奉献等为主题的德育活动。

2、校园文化建设。学校以构建具有职教特色的学校文化体系为目标，逐渐更新完善校园文化建设工作。一是张贴《中职生日常行为规范》《中职生守则》、名言警句，制作手抄报、黑板报，创建班级图书角等，提高学生修养。二是组织各类专业技能大赛，培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神。三是开展丰富多彩的文体活动，丰富校园生活，愉悦学生身心。四是通过广播站，阅读美文故事、宣扬好人好事、宣讲国家政策，营造积极向上的学习、生活氛围。

3、文明风采活动。学校一直以来积极参加全国及河北省教厅举办的中等职业学校“文明风采”竞赛活动，为此成立了专门的工作领导小组，精心组织，周密部署，明确分工，责任到人。今年来学校共组织视频与摄影、征文与演讲、职业生涯规划设计、校园好声音等4次文明风采大赛，不断挖掘学生技术特长，从中涌现出了众多的多才多艺的优秀学生与指导教师。

4、社团活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生综合素质，着力营造良好的学习生活氛围。学校组织成立了舞蹈、绘画、茶社、讲解、手工、摄影等20多个学生社团，并公开招募学生参与，学生热情极高，目前各社团均有30人以上，社团每周定期举行社团活动，重点培养礼仪、播音、主持及摄影等多方面人才。

5、团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。定期选拨培养优秀学生干部，更新学生会、团委会成员；2018年学校共召开25次学生干部培训大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生干部在学生工作中的自管自律作用。

（六）党建情况

学校积极开展“两学一做”、十九大精神学习宣传贯彻活动，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，深化党风廉政建设。

为推动德育和思想政治工作，发挥党组织的政治核心作用，学校党支部积极开展民主生活会，查摆和解决工作不严不实问题，引导各位党员争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员和“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党和人民满意的好老师。今年来学校还开展了“脱贫攻坚专题民主生活会”“教育扶贫领域监督执纪问责回头看”“工作纪律作风集中整顿”等专项活动，达到了转变工作作风，提高工作效率，激发工作积极性，提高教育质量和办学水平的目的。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果。

1、继续巩固“阜平梦翔汽车培训基地”校企合作成果

2018年3月，长安集团保定长安客车制造有限公司委派钟朝辉、李达、张福田3位企业专家到校授课，为实习学生进行岗前培训。5月，上汽集团专家陆盛祥到校开展汽车新技术讲座，保定长安客车制造有限公司陈蕾、李康到校开展企业文化讲座。6月上汽集团华北地区18家荣威汽车4s店首次联合来校招聘，有效推进了汽车专业集群化发展。8月一汽集团到校颁发“一汽梦想基金”奖学奖教金118200元，2019年1月，上汽集团到校颁发“荣威奖学金”“MG奖教金”62600元。截至目前，汽车培训基地累计完成招生3576人，1651人就业实习，其中就业的贫困家庭学生1368名，占比65%，年均收入5万至6万元，实现了“培养一人、就业一人、脱贫一户”的扶贫目标。

2、全力引入新的企业和品牌，开发新项目

按照“围绕专业办产业，办好产业促专业”的思路，在县政府支持下，学校提供场地，由企业投资或投入设备等，共建生产性实训基地，把校内生产性实训基地打造成集生产经营、教学实训、盈利创收、技术创新、服务就业为一体的经济实体，实现学生“入企不离校”的现代学徒制运行新模式。2018年6月学校与北京华江文化发展有限公司子公司阜平紫金文化科技发展有限公司签订校企合作协议，共建生产性实训基地“文化创客基地”。与北京庆长风商贸有限公司合作共建长安4S店，与北京祥龙博瑞汽车服务(集团)有限公司合作共建汽车维护站，与京东集团共建京东物流实训室、京东校园派快递收发室。

通过生产性实训基地建设，实现了车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、育人创收合一。

（二）学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生实习率达到100%。

今年以来，学生到企业顶岗实习755人，实习率100%，学生实习期间，班主任作为学校与企业的联系人，定期到企业看望学生，及时听取企业对学生的要求，把学生顶岗就业工作落到实处。

（三）集团化办学情况。

2013年，在国管局、保定市教育局、县委、县政府的大力支持下，阜平职教中心依托阜平梦翔汽车培训基地，牵头组建了覆盖晋冀两省11个贫困县的“9+2”职业教育协作区，围绕汽车、楼宇等专业开展联合招生、统一培养、统一就业，为周边贫困县区适龄贫困人口输出就业提供了重要渠道，促进了贫困地区职业教育的创新发展。

2017年，在总结“9+2”职业教育协作区成功经验的基础上，保定市委、市政府依托阜平职教中心新校区，经国管局、教育部、工信部、国资委、国务院扶贫办等部委协调支持，发起组建了以阜平职教中心为核心示范校的北京·燕太片区职教扶贫协作区，成员涵盖京冀晋蒙4省6市35个贫困县51所中高职学校，以及一汽、上汽、长安、北汽、比亚迪和京东集团等20余家企业，全面提升职教扶贫能力，将阜平职教扶贫模式，推广到了整个燕太片区。

2018年，学校加入河北省现代服务业职业教育集团、河北省新一代信息技术职业教育集团、现代物流职教集团、河北省电子商务职业教育集团、河北省电子信息职业教育集团。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养。

学校以学生就业、创业为第一要务。开展了丰富多样就业、创业教育活动，用以培养学生职业能力、职业素养；学校设置招生就业办公室专门负责就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

通过对酒店类和汽车类企业的抽样调查所得数据显示，企业对我校毕业生的综合满意度高达100%，其中35%的调查者表示非常满意，65%的调查者表示满意。78%以上认为毕业生在1—3个月内能适应工作岗位的要求。同时，企业认为我校毕业生在工作中存在优势，其中最占优势的为吃苦耐劳和人际沟通能力，创新意识和自主学习能力有待提高。

（二）社会服务。

学校始终坚持“发展职教、志在富民”的办学宗旨，充分发挥自身专业、人才、技术、基地等优势，定期举办培训班、送教下乡活动，另外还组织专业教师通过“阜平培训”微信平台发布专业课程、实用技术等资料为农村剩余劳动力提供培训、技术等服务，多年被县委、政府评为“教育工作先进单位”。今年学校累计培训农村剩余劳动力6000余人次，为我县脱贫攻坚和经济发展做出了应有贡献，受到了社会各界一致好评。

（三）对口支援。

学校积极顺应京津冀协同发展要求，及时抓住北京疏解非首都功能重要机遇，通过校校合作、资源共享，加强专业群和师资队伍建设，实现协同发展、共同提高。2018年3月我校16级楼宇专业40名学生赴北京金隅科技学校进行一学期的集中培养培训，并由对方学校推荐就业，10月，阜平职教中心电子商务专业80名学生，前往北京财贸职业学院进行为期半年的能力提升集中培训，9月至11月，北京第一五九中学、北京实验职业学校、北京外事学校、北京市实美职业学校、北京市财会学校等共有8名教师到我校支教帮扶。

六、举办者履责

（一）经费

阜平县县委、县政府高度重视职业教育工作，严格落实省中等职业学校生均公用经费标准，按照每生每年1600元的免学费资金、每生每年1000元的公用经费标准，及时足额拨付到位，以及安排落实中等职业学校学生免学费和助学金政策所需分担经费，并设立职成教育专项经费，专款专用。

（二）政策措施

县委、县政府将职业教育纳入了《阜平县国民经济与社会发展十三五规划》，并及时调整了阜平县职教工作联席会议成员及职责，优化整合县内的各类职成教资源，统筹普教、职教、继续教育和社区教育协调发展。县政府和人事部门还依据职业教育特点，扩大我校的用人自主权，将15%的编制员额按有关规定用于聘请兼职教师，对于我校的教师编制单独核定，2018年，县政府协调解决了学校23名入编教师招聘问题，计划2019年初完成招聘。

七、特色创新

（一）基于大职教理念，重点实施“协作区办学”

基于职教扶贫的共同理念，县委县政府提出“打破行政区域界限，立足带动辐射周边，发展大职教”的发展思路。2013年5月，以阜平梦翔汽车培训基地为平台，在保定市委、市政府的主导下，以阜平为龙头，联合周边10个贫困县，成立了“9+2”职业教育协作区。截至目前，阜平职教中心共完成协作区招生3576人，1651人就业实习，1368名贫困学生家庭实现脱贫。同时，贫困地区职业教育通过抱团发展、协同发展，为区域脱贫攻坚提供更加坚实有力的智力支持和人才保障,阜平职业教育与协作区职业教育实现了错位发展,优势互补,资源共享。

2017年12月，在总结“9+2”职业教育协作区运行经验的基础上，国管局会同教育部、工信部、国资委、国务院扶贫办五部委，发起组建了“北京-燕太片区职教扶贫协作区”，成员包括片区6市33个国贫县、38所职业学校及北京市15所中高职院校，合力探索“集团化职业教育+精准扶贫+区域协同发展”的区域扶贫攻坚模式，为推动集中连片深度贫困地区精准扶贫、精准脱贫和区域协同发展积累经验，提供可复制、可推广的职教扶贫新模式。2018年10月，内蒙古自治区乌兰察布市商都县职业技术学校18名学生到阜平职教中心开展汽车技能学习训练，标志着北京·燕太片区整合职业教育优势资源、共同合作，推动职教扶贫迈出了第一步。

（二）深化校企合作、产教融合，全面提高育人质量

随着学校迁入新校区，优化校内实习基地、加强校外实习就业基地已迫在眉睫。在校内实训基地建设方面，我们解放思想，大胆探索，我们在新校区专门规划了120亩土地用于引企入校，建设生产性实训基地。2018年来，我们依托阜平经济开发区引进北京华江文化发展有限公司、北京庆长风商贸有限公司、京东集团、京祥龙博瑞汽车服务(集团)有限公司、河北禾木丽园农业科技股份有限公司、汉夏健康农业发展有限公司等企业入驻学校，由校方提供场地基础设施、企业投资设备资金等，合作共建生产性实训基地，实现了车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、育人创收合一。

在加强校内实训基地建设的同时，我们十分注重校外实习就业基地建设。学校依托“北京·燕太片区职教扶贫教育集团”，把相关行业、企业吸纳到职教集团，采取走出去战略，根据学校专业建设和学生就业需要，和中国保信集团有限公司、寒舍（北京）旅游投资管理有限公司等20家企业签署职教扶贫合作协议，共建校外实习就业基地。通过校企共建校内外实习实训基地，加强了学校和企业的融合，达到了校企优势互补、资源共享的目的，增强了校企合作的内生动力，实现“学校—企业—学生”三方共赢的目标。

八、主要问题和改进措施

2018年，学校新校区投入使用，学校专业、师资等内涵建设急需着重加强，因此学校在2019年要切实做到以下几点：

（一）扎实做好“三免一助”等学生精准资助工作

2019年作为全县脱贫年，坚决贯彻落实县委县政府脱贫攻坚的整体部署，围绕职教扶贫，做好各项工作，为全县2019年整体脱贫保驾护航。

1.加强精准资助，确保“三免一助”等学生资助政策不落一人。全面宣传，严格程序，精准比对，保证“三免一助”资助资金精准发放到位。严格校内资助政策落实，保证提取比例和支出精准。

2.深化校企合作，产教融合，优化学生实习就业输出平台。重点围绕汽车、现代服务等专业，深化与一汽、上汽、长安、比亚迪、京东集团、领天英才、和道国际电商创业园等企业深度合作关系，新建与北京汽车集团深度合作关系，优先保障建档立卡贫困学生优先、优质就业。

（二）重点打造汽车与智能制造专业群

1.围绕双元育人模式，坚持企业主导，岗位导向，学校参与，共同修订汽车专业群人才培养计划、课程标准等教学文件；优化课堂，加强教育信息化建设，提高学生在校学习获得感。

2.加强汽车专业实习实训基地建设。争取上级及企业支持，建设区域性产教融合型汽车综合实践基地，服务学校，辐射北京-燕太片区职教扶贫协作区；依托阜平梦翔汽车培训基地，加快汽车校内实训基地建设；依托河北长安、上汽集团、北京祥龙博瑞魏工养车、北京庆长风长安汽车4S店等企业，加强校外实训基地建设。充分发挥“互联网+”作用，沟通企业、学校两个教学场所，联系企业师傅与学校教师双元培育主体。

3.坚持共建，密切与北京电子科技职业技术学院、长春汽车高等专科学校、北汽技师学院、北京交通运输职业学院、保定市职业技术学院、保定市职教中心、涿州市职教中心等优质中高职学校联系，通过走课、临聘、支教、远程课堂等方式，加快解决专业教师队伍短缺瓶颈，借势提升校内专业师资素质。

（三）创新办学模式，探索完成校内开设高职班试点

1.围绕服务阜平及燕太片区经济社会发展，与河北软件职业技术学院、保定市职业技术学院开展办学合作，以开设“3+2”中高职贯通培养班为主要形式，共同制定人才培养方案，践行校企合作、产教融合的双元培育模式。中高职贯通培养班主要面向燕山—太行山集中连片特困地区招生。

2.与河北软件职业技术学院、河北农业大学等省内高校探索“3+2+2”中高本贯通培养模式，统筹制定七年一贯制的人才培养方案。

（四）以新型职业农民培养和服务园区经济为引领，全面提升社会培训水平

1.规范新型职业农民培养，切实提升参训农民技术技能提升感。围绕食用菌、苹果、晚熟桃、樱桃、硒鸽等县域主导产业，遴选设班；创新课堂模式，提高培训效率；优化技术帮扶机制，提升帮扶效果。

2.积极对接服务园区经济，启动开展各类中短期培训。坚持以企业需求和岗位标准为导向，以校企合作为主要模式，针对性开展技术培训，助力园区经济健康发展。

（五）深化教师管理体制改革，加强教师队伍素质提升

以教师信息化水平提升为主要抓手，以创建兴趣课堂、高效课堂为主要阵地，以省市信息化教学大赛为主要突破口，全面提升教师现代化教学水平和综合素质。

（六）加强学习，依法治校，稳步提高科学管理水平

1.严把教师标准和毕业生质量标准两个关口，从严依法治教、治校。学习借鉴先进地区经验，制定实施学生在校逐级综合考核办法，宽进严出，确保毕业生质量。加强教师师德、绩效考核，制定实施各类教学标准。

2.严守安全底线，加强物防、技防、人防一体化管理，确保不出任何安全事故。